Students and staff

Results in 2019

Results in 2019

Publikācijas:

  1. Medveckis, A., & Pigozne, T. (2019). Satisfaction with Environment of Regional Health Care Institution: Patients’ Opinions and Societal Stereotypes. Economic Science for Rural Development: Proceedings of the International Scientific Conference, 9-10 May 2019, Jelgava, Latvia, pp. 84-92.
  2. Tamara Pigozne, & Arturs Medveckis (2019). Support for Teacher’s Professional Identity Enhancement to Promote Inclusive Education within Context of Education Reform in Latvia. International scientific conference "ECER 2019 „Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future", September, 3-6.
  3. Fernández González, M. J. (2019). Impact of after school activities for enhancing character growth mindset: An international study. Abstracts of ATEE Spring Conference 2019 “Innovations, technologies and research in education”, Riga 7-8th June 2019. http://ateespringconference.lu.lv/files/2019/ATEE_abstracts_spring_2019.pdf 
  4. Fernández González, M. J. (2019). Character growth mindset enhancement in extracurricular activities: An international study. In: L. Daniela (Ed.). Proceedings of ATEE Spring conference 2019 “Innovations, technologies and research in education” (pp. 254-267). Latvia: University of Latvia Press. https://doi.org/10.22364/atee.2019.itre 
  5. Fernández González, M. J. & Kestere, I. (2019). Legitimation of Virtue Education under Dictatorship: The Case of Soviet Latvia (from 1948 to 1985). Network 17 Histories of Education, Session 17 SES 01 A “Education in times of totalitarianism”. Proceedings of the ECER 2019, “Education in an Era of Risk – the Role of Educational Research for the Future”, 2 – 6 September 2019 at Universität Hamburg, Germany.  https://eera-ecer.de/ecer-programmes/conference/24/contribution/47051/ 
  6. Fernández González, M. J. (2019). Character Growth Mindset Development in Extracurricular Activities. In: T. Tsyrlina-Spady, D. E. Schrader, & K. Schonert-Reichl (Eds.), Association of Moral Education 45th annual conference “Morality and Ethics for the Digital World”, abstract book (p. 92.). November 7-9, 2019, Seattle, Washington. https://ame2019com.files.wordpress.com/2019/11/november-6-final-program.pdf     
  7. Fernández González, M. J. (2019). Relational self-of-virtue: Growing in virtue together. In: T. Tsyrlina-Spady, D. E. Schrader, & K. Schonert-Reichl (Eds.), Association of Moral Education 45th annual conference “Morality and Ethics for the Digital World”, abstract book (p. 101). November 7-9, 2019, Seattle, Washington. ame2019com.files.wordpress.com/2019/11/november-6-final-program.pdf.    
  8. Fernández González, M. J. (2019). Relational-Self-of-Virtue: Classical, Modern and Christian Perspectives in Moral Education. In: L. Daniela (Ed.), Human, technologies and quality of education. Proceedings of scientific papers (pp. 22-32). Rīga: Latvijas Universitātes Akadēmiskais apgāds. http://doi.org/10.22364/htqe.2019.02  
  9. Fernández González, M. J. (2019). Skolēnu morālā audzināšana Latvijas skolās: vecāku, skolotāju, topošo skolotāju un skolu un izglītības pārvalžu vadītāju viedokļi. Populārzinātniskais pētījuma ziņojums. Rīga: Latvijas Universitātes Pedagoģijas zinātniskais institūts. https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/46498 
  10. Fernández González, M. J. (2019). Rakstura un tikumiskās audzināšanas kultūrvēsturiskā izpēte Latvijā un pasaulē. Pētījuma ziņojums (pēcdoktorantūras pētījuma 2. aktivitātes kopsavilkums). Online, available at: https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/46410 
  11. Fernández González, M. J. (2019). Cultural and historical research on character and virtue education in Latvia in an international perspective. Research report (summarizing the Work package 2 of the postdoctoral research). Online, available at https://dspace.lu.lv/dspace/handle/7/46411 
  12. Fernández González, M. J. (2019). At the Heart of Virtue Growth: ‘Self-of-Virtue’ and ‘Virtue Identity’. Estudios sobre Educacion 36, 9-29. https://doi.org/10.15581/004.36.9-29  
  13. Fernández González, M. J. (2019). Legitimation of virtue education in teacher training discourse during soviet Latvia. Society. Integration. Education. Proceedings of the international scientific conference. Rezekne (Latvia) May 24-25, 2019 Volume 1, pp. 194-204. Latvia: Rēzeknes Tehnoloģiju akadēmija. http://dx.doi.org/10.17770/sie2019vol1.3916 

Sagatavots un iesniegts:

Surikova, S., Pīgozne, T., Fernandezs, M., Stokenberga, I. Understandings of Character and Virtue Education in Riga: Main Findings. Raksts LLU 2020. gada konferences rakstu krājumam "Rural Environment. Education. Personality."

Sagatavots iesniegšanai:

Fernandezs, M., Pīgozne, T., Verdeja Muñiz, M., Säre, E., Surikova, S. Designing a teacher training programme for character education: An international partnership. Raksts RTA 2020. gada konferences rakstu krājumam "Sabiedrība. Integrācija. Izglītība."

Sagatavotie un iesniegtie projekti:

I.Maslo. T.Pīgozne, R.Birziņa u.c. Fundamentālo un lietišķo pētījumu projekts "Pieaugušo izglītības piedāvātāju un atstumtības riskam pakļauto jauniešu dialoga veicināšana aktīvai pilsoniskai līdzdalībai sabiedrībā - ED-APC".

Citi sasniegumi:

  1. T. Pīgozne. RTA starptautiskās zinātniskās konferences "Sabiedrība. Integrācija. Izglītība" rakstu krājuma recenzente.
  2. A. Medveckis, & T. Pigozne. Uzstāšanās ar ziņojumu un PowerPoint prezentāciju  "Satisfaction with Environment of Regional Health Care Institution: Patients’ Opinions and Societal Stereotypes" LLU konferencē 2019. gada maijā.
  3. A. Medveckis, T. Pigozne u.c. Uzstāšanās ar posteru un piedalīšanās apaļā galda diskusijā "ECER 2019" 2019. gada septembrī.